«Дети росли без тепла и любви»: психолог Миллер объяснила, почему краснодарская школьница издевалась над щенком

«Дети росли без тепла и любви»: психолог Миллер объяснила, почему краснодарская школьница издевалась над щенком

На Кубани девятилетняя девочка жестоко издевалась над щенком. В Сети появилось видео, на котором школьница кидает, пинает, бьет руками и ногами несчастное животное. Как выяснилось позже, девочка сделала это ради «хайпа»

Щенка забрали зоозащитники, теперь он в безопасности. Сотрудники правоохранительных органов поставили девочку на профилактический учет.

Что является причиной детской агрессии и как родителям с этим справляться? На эти вопросы ответила психолог Александра Миллер в беседе с корреспондентом ФАН.

Детская агрессия может иметь несколько причин:

1. Повреждение головного мозга, биохимические факторы, наследственность, особенности нервной системы;

2. Подражание значимому взрослому;

3. Невозможность реализовать свои потребности с целью получить эмоциональное равновесие.

«Зачастую агрессивные дети – это дети, которые росли без тепла и любви, не познав что это такое. Они готовы лишь на одно – разрушать и причинять боль. Если мы берем психоэмоциональный фактор и говорим о том, что ребенок получает удовольствие от того, что мучает кого-то – здесь необходимо обратиться к психологу», – объяснила Александра Миллер.

Если ребенок занимается разрушением всего вокруг и постоянно обижает сверстников, то не всегда он может являться садистом, отметила психолог. Возможно он гиперактивен и это поведение можно списать на биохимический состав головного мозга. Однако, здесь также необходима консультация специалиста и коррекция поведенческой терапией или незначительное медикаментозное вмешательство.

«Дети росли без тепла и любви»: психолог Миллер объяснила, почему краснодарская школьница издевалась над щенком

Чтобы избежать агрессивных вспышек поведения необходимо соблюдать следующие правила:

– создать для ребенка наиболее благоприятную среду, где он будет в безопасности, окружен заботой, любовью и вниманием;

– следить за собственным поведением и не забывать, что дети являются зеркальным отражением родителей;

– понять, почему происходят вспышки агрессии и чего не хватает ребенку;

– не прибегать к физическому наказанию или унижению чувств ребенка.

«Наказание молчанием – это тоже своего рода садизм. При таком положении дел ребенок чувствует себя одиноким, нелюбимым и отверженным. А обиженные и отвергнутые дети несомненно хотят отомстить этому несправедливому миру, вопрос только в том, кто попадет под горячую руку»,– добавила психолог.

Для гиперактивных малышей будет полезно участие в различного рода кружках и секциях, где они смогут выкладываться физически, отдавая свою лишнюю энергию, а не копя ее внутри себя. Иначе такой ребенок сидя дома в четырех стенах превращается в бомбу замедленного действия.

«Не критикуйте детей и ни прикатил обстоятельствах не переходите на оскорбления. Говорите лишь о поступках, которые можно и нужно исправить. Показывайте свою любовь, участие и заинтересованность. Когда ребенок чувствует, что он не один в нем нет места для злости и все больше места для любви», – заключила Александра Миллер.

Ранее психолог Татьяна Метелева объяснила, как избежать буллинга в школе.