Константин Тхостов: Болонская система разрушила систему подготовки кадров в России

Константин Тхостов: Болонская система разрушила систему подготовки кадров в России

Член регионального штаба ОНФ в Санкт-Петербурге, директор лицея №369 Константин Тхостов рассказал в эфире пресс-центра Медиагруппы «Патриот», как болонская система образования разрушила систему подготовки профессионалов в РФ, и объяснил, почему нужно вернуться к советской системе подготовки кадров, но при этом сохранить ЕГЭ.

Ректоры вузов Северной столицы согласились, что в сфере образования Российской Федерации назрели изменения, поэтому отмена болонской системы пойдет стране на пользу. Критике система магистратуры и бакалавриата подвергается с 2003 года, когда она была введена в РФ. При этом Рособрнадзор заявил о нецелесообразности отмены ЕГЭ после отказа от болонской системы.

Директор 369-го лицея приветствует намерение отказаться от болонской системы подготовки специалистов, потому что за годы существования в РФ она полностью себя дискредитировала.

«К сожалению, за время болонской системы у нас полностью была уничтожена подготовка профессиональных педагогических и инженерных кадров», — заявил Константин Тхостов.

По его словам, двухуровневая система не дает возможности качественно готовить педагога или инженера, так как студент учится образованию, а не своей специальности. К тому же она не обеспечивает специалиста фундаментальными знаниями, необходимыми для решения поставленным перед ним задач.

«Мы перепутали перестройку с анархией. Рынок рынком, но понимаете, он сложно описан математическими моделями, их надобно знать, а не бежать и перепродавать то, как купить подешевле», — отметил Константин Тхостов.

По словам директора лицея, он постоянно сталкивается с проблемой, когда приходят бакалавры образования, которые, по сути, не являются учителями. Та же картина наблюдается на производстве, когда выпускник вместо того, чтобы сразу встроится в производственную цепочку и начать оправдывать государственные вложения в его образование, идет учиться дальше в магистратуру, и дальше делает все, что государству не нужно, считает член петербургского ОНФ.

Константин Тхостов: Болонская система разрушила систему подготовки кадров в России

Система советского высшего образования, по его словам, отличалась от болонской фундаментальностью, и основывалось на непрерывности образовательного процесса, который последовательно готовил специалиста, начиная с дошкольного возраста и заканчивая докторантурами.

«Эта система была четко отлажена и давала колоссальные результаты: освоение космического пространства, прорывы в ядерной физике — это все результат кропотливой, подчас ручной работы по формированию единого образовательного пространства в СССР», — считает Константин Тхостов.

Современная России отказалась от советской образовательной системы, по словам эксперта, только потому, что мировое сообщество, понимая всю глубину и фундаментальность советской науки и образования, не хотело принимать ее в общемировую систему, чтобы оно не вырывалось своим высоким качеством.

«Кто-нибудь, знающий, например, финское школьное образование, меня в этом вопросе поддержит — наши ребята 5-6 класса и сейчас обладают тем багажом знаний, которые финские школьники проходят в выпускном классе. То есть все то, что происходит у нас, там за границей считается избыточным, наши цели и задачи разные: мы экономику формировали в советское время своими собственными руками без заимствований каких-либо технологий у иных стран. Да, может быть, мы отставали в части развития IT-сферы, но космическое пространство освоено нами было первыми и наше авиастроение занимало лидирующие позиции», — отметил Константин Тхостов.

Желание России интегрироваться в мировую систему образования, по его мнению, привело к плачевному результату: даже перейдя на болонскую системы, наше образование все-равно не признается мировой общественностью, а уровень подготовки специалистов перестал удовлетворять насущным потребностям жизни общества.

Отказ от болонской системы образования, возвращение проверенных советских образовательных и педагогических методик, считает эксперт, будет способствовать качественной подготовке кадров, в которых остро нуждаются все отрасли экономики и различные сферы общественной жизни страны.

Предложения отметить вместе с болонской системой ЕГЭ директор лицея не считает обоснованными. По его мнению, ЕГЭ как независимая форма оценки качества знаний никак не связан с болонской системой, он просто совпал по времени с ее внедрение.

«Я всегда говорил одну прописную истину — где присутствует человеческий фактор, там везде есть место коррупции. Если у нас ребенок приходит на экзамен, цель которого выявить те знания, которые этот ребенок получил за курс школы, и нужно дать этим знаниям оценку, то лучшего формата, чем ЕГЭ, не придумали», — заявил Константин Тхостов.